theclickinggeneration.com

Koncept koji nas se tiče u ovom krugu ima isključivu upotrebu u obrazovno područjeIako ćemo se, prije nego što se detaljno na njega pozovemo, osvrnuti na dva pojma koji ga čine i koji se odvojeno odnose na određena pitanja koja će nam naravno pomoći da još više razumijemo dotični koncept.

Kurikularna aktivnost škole u kojoj se obilježava odgovarajuća godišnjica zemlje, a učenici su njezini protagonisti i izvršitelji

A djelovati To je činjenica javne i formalne prirode, odnosno obdarena je raznim formalnostima.

I sa svoje strane, škola, riječ je koja nam omogućuje da objasnimo sve što je povezano sa školom ili je tipično za nju, kao što je slučaj uniforme, materijala ili školskog akta.

Dakle, školski akt je aktivnost koja se odvija u školi i koja je usko povezana s njom, jer ona čini jednu aktivnost više od onih koja se u njoj odvijaju.

Općenito, školska događanja uključuju obilježavanje važne obljetnice za zemlju ili značajnog datuma u povijesti obrazovne ustanove, među ostalim.

Školski događaji obično su predviđeni rasporedom školske godine i bit će zabilježeni u takozvanom školskom kalendaru, gdje će se također uspostaviti metodologija kojom će se održavati.

Događaj za učenje i interakciju s vršnjacima, učiteljima, vlastima i obitelji

Treba imati na umu da školski akt predstavlja temeljnu aktivnost u školi, poput učenja predmeta, budući da to također čini doprinosi osposobljavanju učenika jer oni obilježavaju i slave datume, akcije koje predstavljaju herojske, etičke ili duhovne vrijednosti, vrijedne poštovanja i širenja, kako bi ostali prisutni kroz generacije.

U tom je pogledu ključno da se školski akt potvrdi u ovom određenom smislu nastave koja sama po sebi predstavlja.

Važno je da cijenimo školski čin kao jedinstvenu instancu učenja i kvalificiramo ga na taj način jer se njegove karakteristike poprilično razlikuju od tipične nastavne aktivnosti u učionici.

Školski događaji zahtijevaju interakciju s vršnjacima i učiteljima, a posebna priprema ne samo u vezi sa okupljanjem, već i obično zahtijeva od učenika da djeluje, situacija koja je obično vrlo atraktivna za veliku većinu učenika jer im omogućuje da se igraju i uče .

Važno je da učitelji zaduženi za pripremu školskog čina znaju kako potaknuti svoje učenike da se posvete pripremi, da znaju da je to aktivnost za sve: učenike i učitelje koji se okupljaju kako bi proizveli ovaj događaj.

Ali naravno, školski čin, obično zahtijeva naporan prethodni rad, u kojem učenici moraju pripremiti temu, analizirati je i razmišljati o njoj, prikupljati podatke i konačno organizirati dobivene informacije kako bi se konačno montirao taj čin sa svom kreativnošću i uvidom. informacija.

S druge strane, moramo reći da je školski događaj događaj od ogromnog interesa za školu i učenika zbog nastavne vrijednosti koju ima, kao što smo već cijenili, ali tako je i za obitelj učenika koji sudjeluje, jer je uobičajeno da škola pozove obitelj da prisustvuje prezentaciji događaja.

Napokon, osim čina od vitalne važnosti za podučavanje učenika, to je i događaj koji ujedinjuje obitelj i obvezuje je na učenje i školski život njezinih članova.

Roditelji, braća i sestre, stričevi, bake i djedovi, među ostalim, često pune školska dvorišta ili prostorije za rad kako bi svjedočili nastupima svoje rodbine.

Obitelj tim djelima obično pridaje veliku vrijednost i trudi se da ih ne propuste, mnogi čak usko surađuju kako bi ih se dogodilo.

Primjer će problem učiniti vidljivijim i razumljivijim. U Argentini, svakog 25. svibnja a revolucija što je zemlji omogućilo da učini prvi korak prema autonomiji u odnosu na Španjolsku krunu i kao državu.

U međuvremenu, toga se dana podsjeća da se skupina domoljuba sastala na vratima gradske vijećnice, u to vrijeme administrativne i političke institucije, i postigla, s jedne strane, ostavku vicekralja, trenutne španjolske vlasti, a s druge strane njegova zamjena novim, očito domoljubnim upravljačkim tijelom: hunta.

Ovo pitanje, toliko važno za povijest Argentine, osim što se u školi proučava odgovarajući predmet, obično se pamti u školskom aktu uoči i čak ga predstavljaju učenici na osnovu scenarija ili inscenacije u režiji učitelj.